共同抗疫,开启线上学习----教务处

2020-03-27 阅读次数:
编辑:大学生新媒体中心
    在 2020 年初始,我们经历了一场让人难忘的疫情。在此特殊时期,全国上下紧跟国家号召,在家隔离,控制疫情的进一步扩散。而我校人事处也利用大家居家办公的机会,组织了本次线上培训,具体内容包括企业文化建设、品牌建设、管理等提高员工相关素质的内容,也有学校的董事长讲话等学校工作纲领性文件。大家通过一段时间的持续学习,职业素养和职业能力得到了进一步提升。
 
    一、加强学习,提高素质,是适应时代发展的需求
 
    学习是我们与时俱进的动力之源。古人云:十三日不读书,便语言无味,面目可憎。此语一言道出了学习的重要性。不学习就不会进步,就难以适应工作的需要,经不起时代大潮的洗礼。恰逢学校高速发展,弯道超车的当口,更需要我们基层员工,基层管理人员加强自身学习。通过这一阶段的线上学习,使我们开拓了眼界,增长了知识,如《人性管理》、《赢在执行》等课程进一步加深了我对基层管理人员的看法,使我受益匪浅。
 
    二、提升能力、全面发展,是每一个基层员工、基层教学管理人员应具备的必要条件
 
    基层教学管理人员既是具体职能工作的执行者,具有承上启下、沟通信息的特点,就必须把学习、历练、提高作为人生轨迹,既要认真学习掌握与做好本职工作紧密相关的知识,又要努力学习理论知识、文化知识、科学知识、社会知识、礼仪与基本管理学知识等,活到老、学到老,做有修养、道德、文化、业务学习和提升的先行者,努力实现与时俱进。
 
     三、重在应用、赢在执行
 
    所谓书生误国,是对于知识理论在实际工作中生搬硬套才误国、误工作;所谓书生无用是有知识不用,不执行才没用。在今后的工作中,会把这一阶段线上学习的所得应用的实际工作中,重在执行中,踏踏实实的干好自己的本职工作,为学校的发展贡献自己的力量。
 
    四、执行力的衡量标准——按质按量的完成工作任务。

    在实际工作中,我们评价一个单位,一个教师,通常是看这个教师的工作态度和一个单位的整体的面貌,但是工作态度和面貌是一个较宽泛的概念,尺度难以把握,不能反映出工作的实绩。通过这次学习,我们应当转变观念,评价一个单位的工作,应当看这个单位在工作上的执行能力,教学管理是否到位,各项工作是否落实到实处,面对困难、问题是否主动去解决和处理,学生管理工作是否到位,学院安排的工作是否能认真贯彻并执行,工作效率显著,工作业绩突出。另一方面,片面追求工作态度,不讲实效,不讲执行的能力,这个单位不能说是好单位。对一个普通老师的评价也是如此,只看教学的态度,不看教学的效果,教学上没有创新精神,没有改革的意识,对系里的工作不管不问,对分院里安排的工作不积极、不主动,这样的老师不能算是一个优秀老师。相反关心分院里的长远发展,善于思考,用于提出一些思路和想法,在教学过程中善于发现问题,并主动改进。对单位安排的任务认真对待、认真完成,并及时汇报,这样的人即使有点小缺点,也是一个有能力的人。
 
    五、执行力的三个核心——人员流程,战略流程,运营流程。

    一个单位的工作,必须要有一个强有力的领导班子,要懂业务,会管理,有整体规划、设计的能力。必须要了解本单位每一个员工的现状,每一位教师的工作能力,安排调整好每一个教师的工作任务,做到人尽其才,明确每一个员工的工作任务。同时单位领导班子要搞好本部门的发展规划,工作重点,专业发展方向,教学管理规划和工作分工的重点等等,明确工作方向,明确任务目标。避免工作中的盲目性。在工作过程中要善于发现问题,要建立健全监督检查机制,确保各项任务的目标实现。
 
    六、增强凝聚力,构建一个有执行力的团队是做好工作的保障。

    一个单位凝聚力的关键是领导班子的团结,加强领导班子的建设,形成强有力的工作集体,明确分工、互相协作,在大事上互相支持、互相帮助,勇于树正气,抵制歪风邪气。坚持以事实为依据开展批评和自我批评。在开展过程中要注意:
 
    1.关心和了解每一个本单位的教师,了解教师的家庭,工作能力优缺点。
 
    2.树立明确的目标和实现目标的先后顺序。在工作中,安排每一项工作都要提出相应的工作目标、工作步骤,在实现过程中应注意的问题。
 
    3.要善于跟进,对布置的工作任务进行有效的跟踪、监督检查和督促,及时纠正在工作中发现的问题。
 
    4.对执行任务完成好的教师进行奖励。要善于发现有工作能力的人,打破论资排队的工作模式,大胆起用年富力强,工作业绩突出的人才,并对工作业绩突出的教师进行精神和物质上的奖励。激发每一个教师的工作积极性。

    5.创造条件提高教师的能力和素质,学习外面的经验,提升自己的工作能力,从而提升我校整个团队的能力
 
    此次的线上学习培训,其宗旨围绕“如何加强部门间的协作配合,从而全面、系统、整体提升管理干部队伍的综合业务能力,实现学校运营管理的系统化、规范化、精细化和信息化。”开展,全方位的提升广大教师的职业素养,为我校更好的发展打下坚实的基础。